2021 жылдың 01-12 февраль аралығында өзін-өзі тану пәнінен өтіп жатқан «Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» атты онкүндікке мектебіміздің оқушылары белсене араласып сурет салудан мектепішілік байқауға қатысты. Мектепішілік байқауда үздік деп танылған оқушылардың жұмысы ауданда ұйымдастырылған 1-9 сыныптар арасындағы  «АДАМГЕРШІЛІК ПЕН РУХАНИЯТТЫҢ МӨЛДІР БҰЛАҒЫ» атты көрмеге жіберілді.    Аудандық көрмеден оқушыларымыз жүлделі орындарды жеңіп алады деген сенім білдіріп, сәттілік тілейміз.  

   Школа-гимназия №81да “Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы” атты өзін-өзі тану пәнінен дәстүрлі түрде өткізілетін онкүндік жалғасып жатыр. Негізгі жоспарға сәйкес мектебімізде іс-шара жоғары белсенділікпен ұйымдастырылып, оқушыларымыз өз шығармашылықтарын көрермен назарына ұсынуда.

   Коммунальное государственное учреждение министрлігінің 2020 жылғы 04 декабрьдағы №3-15-6/4422-И хатына сәйкес «Өзін-өзі тану: Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» жоспары бойынша ұйымдастырылған "Өзін -зі тану маржандары" эстафетасын № 81 мектеп оқушылары қабыл алып, әрі қарай үлкен белсенділікпен жалғастырды.

     Школа-гимназия №81сында «Өзін – өзі тану » пәнінің негізін қалаушы, «Өзін-өзі тану» адамгершілік-рухани білім беру бағдарламасының авторы Назарбаева Сара Алпысқызы туралы «Адамгершілік-рухани өсудің 12 қадамы» атты дәйексөздері мен «Мейірім төгетін Ана» тақырыбында мектеп кітапханасында көрмесі ұйымдастырылды.

   2021 жылдың 01-12 февраль аралығында Коммунальное государственное учреждение министрлігінің 2020 жылғы 04 декабрьдағы №3-15-6/4422-И хатына сәйкес, № 81 мектеп-гимназияда өзін-өзі тану пәнінен «Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» атты онкүндіктің ашылуы болды.                                                                                                                       Өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі Жирен.Б.Ж.

Январь айының 18 күні мен 28 күндері аралғында ағылшын тілі пәнінің онкүндігі болып өтті. Онкүндік аралығында пән мұғалімдерпі өз шеберліктерін ортаға салып тәжірибе алмасты. Жоспарланға ашық сабақтарға әкімшілк, ата-аналар және басқа пәндердің мұғалімдері қызығушылықпен қатысты.  

    Музыка өнері оқушыны әсемдікке бастайды, руханияты мен мәдениетін өсіреді. Ұрпақтан-ұрпаққа мирас болып келген халық қазынасын, оның таңдаулы үлгілерін ұрпақты тәрбиелеу құралына айналдыру – басты міндет. Ұлттық өнерге оқушыларды жастайынан баулу олардың адамгершілік, эстетикалық қасиеттерін, мәдени дәстүрге деген сыйластық сезімін дамытуға әсерін тигізіп, оқу-тәрбие үрдісінің сапасын арттырады.М. Әүезов, «Әнге әүез, күйге құмар бала жаны сұлу, өмірге ғашық болып өседі» деп айтқандай жас

   Адам қиялы еңбек процесінде, іс-әрекет үстінде жорыққа шығып, дамып отырады. Мұндағы негізгі шарт саналы мақсаттың болуы болашақты болжай алу, істейтін еңбектің нәтижесін күні бұрын көре білу, яғни оны өңдеп, өзгертіп, елестете алу адам қиялына тән негізгі белгілер. Қиял процесінің адам әрекетінің қандай саласында болмасын зор маңызы бар. Қиялдың өзі осы әрекет арқылы өзгеріп дамып отырады.Қиял процесінің адам әрекетінің қандай саласында болмасын зор маңызы бар. Қиялдың адам қажетіне асуы,

          Қай заманда болсын жас ұрпақтың өнеге тұтар өзіндік ұлттық тәлім-тәрбиесі болатындығы белгілі. Ұлттық педагогиканы насихаттауға қай пәннің болса да ыңғайы мен мүмкіншіліктері мол. Соның ішінде көркем еңбек сабақтарында, үйірме сабақтарында қолөнерге үйрету арқылы тәлім-тәрбиені оқу-тәрбие процесіне арқау ету өте қажет дүниенің бірі саналады. Мектептегі көркем еңбек сабағында шәкірттерге қолөнер арқылы жан-жақты эстетикалық тәрбие беру, оларды өнерге баулу адамзат қоғамында жасалған

https://www.youtube.com/watch?v=mqxbk566omo&feature=youtu.be